על הפרק
בפרק רינתיה וארן מארחים את הגר ארז לבב, מנהלת תחום הלמידה בתנובה. הגר מספרת על האתגרים המיוחדים של למידה בתעשייה המסורתית, ומציגה את פרויקט “הכיתה המפעלית” – תוכנית חדשה שמשנה את פני ההכשרה במפעלי תנובה.
אז איך מכשירים עובדים במפעל?
תארו לכם מפעל שעובד 24 שעות ביממה, שישה ימים בשבוע. העובדים עובדים במשמרות, מפעילים עשרות סוגים של מכונות, וצריכים לעמוד בתקני איכות קפדניים. הגר מספרת איך תנובה מתמודדת עם האתגר הזה – ממפות הכשרה ועד חונכים מקצועיים שמלווים את העובדים החדשים.
ממפעיל ייצור להנדסאי
אחד הדברים המרשימים שהגר מספרת עליהם הוא תכנית שמאפשרת למפעילי ייצור להפוך להנדסאים. תנובה מממנת את כל הלימודים והעובדים מקבלים שכר מלא בזמן הלימודים. “זה משנה חיים”, אומרת הגר, “אלה אנשים שלא תמיד היו יוצאים ללימודים בכוחות עצמם”.
האתגרים בדרך
ההתמודדות עם למידה בתעשייה מצריכה פתרונות יצירתיים:
– איך מלמדים עובדים שמדברים שפות שונות?
– איך מתאימים את ההכשרה למשמרות בלי לפגוע בייצור?
– איך מייצרים תהליך אחיד כשכל מפעל וכל מכונה שונים?
לא רק למידה – בניית קריירה
תנובה משקיעה גם בפיתוח מסלולי קריירה לטווח ארוך. למשל, יש להם תכנית שמכשירה עובדי מחסן להיות נהגים מקצועיים, ומאפשרת להם להתקדם בתוך הארגון. “תנובה היא בית של הזדמנויות”, אומרת הגר, “אנחנו מאמינים שהאנשים שלנו הם הכי טובים להתפתח”.
5 טיפים לאנשי למידה
- תתחילו במיפוי מפורט של תהליכי העבודה
כדאי להתחיל בתפקיד אחד ומפעל אחד, ולעשות מיפוי מדויק של כל שלבי העבודה. עבדו עם מומחי התוכן בשטח כדי להבין את הניואנסים הקטנים – זה ישתלם בהמשך. - צרו מודל “פופקורן” להטמעת תכניות חדשות
במקום לנסות להטמיע תכנית בכל המפעלים בבת אחת, התחילו עם היחידות שמוכנות ורוצות. ההצלחה שלהם תעזור לכם לשכנע את האחרים. - בנו תהליכי הכשרה מודולריים
פצלו את ההכשרה ליחידות קטנות שאפשר להעביר במשמרות שונות ובזמנים שונים. זה יעזור להתמודד עם האילוצים של עבודה במשמרות. - השקיעו בחונכים מקצועיים
חונכים טובים הם המפתח להצלחה. הכשירו אותם לא רק בצד המקצועי, אלא גם בכישורי הדרכה והעברת ידע. תנו להם כלים ומתודולוגיה מסודרת. - מדדו את האימפקט
הגדירו מדדים ברורים כמו זמן הכשרה, שיעורי שימור עובדים ותפוקה. זה יעזור לכם להוכיח את הערך של תכניות ההכשרה ולקבל תמיכה להמשך.
רוצים לשמוע עוד? האזינו לפרק!
