דיברנו על הצורך של ארגונים בשימור טאלנטים ובניידות פנים ארגונית כפתרון מדהים שהוא בעצם עם ערך גם לארגון וגם לעובדים. שי תיאר לנו את הפתרון שהם עמלים עליו שמייצר לעובדים יכולת לניידות מקצועית, למידה מתמדת וצמיחה.
כן כן, בינה מלאכותית. ינאי עזר לנו להבין (ועף לנו המוח מזה) מה זה בכלל? למה עכשיו כולם מדברים על זה? מה ההשפעה על העולם בכלל ועל העולם המקצועי שלנו בפרט.
יש גם טיפים פרקטיים למה כדאי לנו לעשות עכשיו ברמה המיידית כאנשי למידה וכן, רינתיה בשלב מסוים אמרה את זה: “איף, אין לי כוח!”
תחום הלמידה בארגונים מצטרף למגמה העולמית החיובית של הסתכלות אקולוגית ומגבש תפיסה חדשה של למידה: למידה אקולוגית – למידה חסכונית, שמצמיחה את הארגון תוך ניצול נכון את המשאבים הקיימים, בלי עודף ייצור ובזבוז.
בין אם אתם סולדים מוורד, כי הוא נראה לכם מיושן ולא מספיק פונקציונלי, חובבים וורד ולא בטוחים כמה משוכלל הוא יכול להיות.
נשמח להכיר לכם 5 פונקציות בוורד שאי אפשר בלעדיהן, ושישדרגו לכם את חווית השימוש בו. בהבטחה.
הפעם חזרנו לפרקטיקה וארן שיתף את רינתיה בידע הנרחב שלו על פיתוח והפקה של סרטונים.
התחלנו בלדבר על 3 סוגי הסרטונים שקיימים היום בלמידה: וידאו, אנימציה וסמן. בכל אחד פירטנו את תתי הסוגים והדגשים החשובים.
איך גורמים לתכנים הדיגיטליים שלנו להפוך להיות לנגישים לאנשים עם מוגבלויות מסוגים שונים. 5 טיפים בדיוק בשבילכם
למידה לכל הסוגים, מיקרו מאקרו, קורס – אבל בעיקר תהליכי הדרכה והכשרות לתפקיד שהם לא עוד סדנה עם בורקסים. אלא פתרונות שמנסים להנגיש למידה לעובדים בשפה אחרת.
מי שעובד עם ויונד מכיר את הצורך למשוך זמן.
מה לעשות, לפעמים יש קריינות מוקלטת שמדברת על משהו אחד קצת יותר מדי זמן ולא מתאים להחליף סצנה באמצע.
מה אפשר לעשות? להוסיף תנועה. להוסיף עניין.
למידה מתרחשת במוח שלנו וכל מה שמשפיע עליו יכול לסייע לנו בהשגת מטרות הלמידה ולכן גם למוזיקה יש מקום מכובד לצד משחוק, פרזנטציות, התנסויות מעשיות, ושלל טקטיקות למידה כאלו ואחרות.
למידה בר-קיימא היא למידה שנמשכת – learning that lasts
ללמידה צריך להיות ערך מתמשך ללומד בעתיד וכן עידוד העובדים והעובדות להמשיך במסע הלמידה,
לייצר תרבות למידה ולאמץ לכל החיים.